飯田市立飯田西中学校

　           第３６回かざこし祭のポスタ-が決まりました。生徒会テーマ「優勇友結」を具現したデザインであり、生徒会会員の投票で１位に選ばれたポスターです。
　ステージバックは、かざこし祭半月前イベントとして全校で制作を行いました。昨年のように各学級ごとパーツの制作を行い、全体像はベールに包まれています。お披露目はかざこし祭開祭式です。大勢の方々のご来校をお待ちしております。

　本校２年生は、チャレンジweek（８月３１日（月）～９月４日（金））に５日間連続の職場体験学習を行いました。Ａ君は職場体験学習の前に、「５日間のやる気の変動」を次のように予想しました。
　１日目・・・緊張してやる気と不安が同じくらい。
   ２日目・・・仕事を覚えはじめ、ペースが上がってくる。
　３日目・・・仕事に慣れ、不安も消え始める。
　４日目・・・３日目の状態をキープ。
　５日目・・・やる気が最も高くなる。
　実際はどうだったでしょうか。Ａ君は職場体験学習後、事後レポートを書きました。それによると、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　１日目・・・不安とやる気が同じくらい。　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　
　２日目・・・仕事を覚え、頑張った。
　３日目・・・疲れが出てきて、やる気が下がってしまった。
　４日目・・・しかし、職場の方に励まされ、やる気がＵＰ！
　５日目・・・やる気が最も高くなった。

　４日目のことについて、Ａ君はレポートに次のように書きました。
　僕は５日間、法律事務所で仕事を体験させていただき、心に残ったことが二つあります。（中略）二つ目は、ちょっと僕が疲れてしまった時に、職場の方々から「あと少しだから頑張れ」などと励ましていただいたことです。こういう励ましは「疲れていた心によく効く薬」だと思ったし、大変嬉しく思いました。
　僕はこの体験を通して学んだ「あいさつ」や「返事」など今すぐにでもできることは実行していきたいです。また、困っている人がいたら励ますことができる人になりたいです。

　職場体験学習でお世話様になりました企業の方々、有り難うございました。大変有意義な学習の場を提供して下さり、深く感謝いたします。（写真は各職場での体験の様子）

　本校２年生は職場体験学習後、学習問題「職場体験でもっとも心に残ったことを語り合おう」の授業に取り組みました。
　授業は、体験先が異なる４人で班を構成し、次のように班活動を行いました。
①　一人一人が心に残ったことを中心に、職場体験のあらましを分かりやすく発表する（写真上参照）。　
②　発表者へ質問をする。　
③　発表者へのメッセージカードを書く。カードその１「体験を聞いて、その気持ち分かる分かる！と思ったこと」、カードその２「体験を聞いて『いいなあ』『素晴らしいなあ』　『すごいなあ』と感じたこと』」を書き、全員の発表後、本人に手渡す（写真中参照）。
④　③の級友から手渡されたメッセージカードを読んで、感じたことを書く。
　
　④の学習でＢさんは次のように書きました。
　「Ｃ君から『いろんな人と接することができてすごいなあと思いました』と言ってもらって、今まで人と接することが苦手だったので、（自分が）成長できたことが分かり、嬉しかったです。」　Ｂさんは、級友からのメッセージを読んで嬉しくなり、自分の良い面を発見できました。

　ところで、Ｃ君はなぜ、Ｂさんのことを「いろんな人と接することができてすごい」とコメントできたのであろうか。

   Ｃ君のレポートを読むと、「僕が一番心に残っていることは、周囲とのコミュニケ-ションです。初めは知らない大人の人たちと働くことで、不安でいっぱいでした。」と記されていました。Ｃ君はＢさんと同じように「コミュニケーションをとる」ことに頑張ったのですね。だからこそ、Ｂさんの努力がわかるのですね。

　キャリア教育は体験学習で身につけた能力や態度を、自己の現在及び将来の生き方に生かしていくことを大事にします。

　５日間連続の職場体験学習をやり遂げたＤさんは、事後レポートに「『働く』ことは甘くはないと学びました。なので学校にいるうちに、自分に厳しくしておけば、将来『働く』ということが達成できると思います。もう一つ学んだことは『働く』ということは、人のためにも自分のためにも働くことだと思います。今回の体験で学んだことを生かして頑張っていこうと思いました。」と記しました。

　また、Ｄさんは級友から「地道な作業を毎日、ていねいにやっていたのがすごいなと思いました。」などのコメントをもらい、「私が毎日やっていた大変さをわかってくれたので嬉しかった。」との感想を持つことができました。（写真は各職場での体験の様子）